Je právo na zařazení do školy pro vaše autistické dítě?
Obsah:
Tu Tu Hai Wahi (Original Version) Kishore Kumar, Asha Bhosle | Yeh Vaada Raha Songs | Poonam Dhillon (Září 2024)
Mnoho rodičů má pocit, že jejich autistické dítě by mělo být zařazeno do učebny všeobecného vzdělání. Zatímco některé děti skutečně mohou a budou prosperovat v inkluzivním prostředí, zařazení není vždy tou nejlepší volbou. Začlenění může také fungovat po určitou dobu (zvláště pokud je dítě velmi mladé) a pak se stává obtížnější, jak dítě roste. Opak může být také pravda: dítě, které potřebuje specializovanou třídu pro podporu autismu v mladším věku, může dospět k bodu, kdy zařazení je skvělá volba.
Je zařazení tou správnou volbou pro vaše autistické dítě? Zde jsou některé otázky týkající se vašeho dítěte a školní čtvrti, které vám pomohou najít odpovědi, které potřebujete.
Otázky týkající se škol
Každá školní čtvrť má jinou míru angažovanosti a podpory začleňování. Navíc různé okresy mají různé představy o tom, jak vypadá začlenění a pro koho je nejvhodnější. S ohledem na to je užitečné provést výzkum potřebný k zodpovězení těchto otázek týkajících se konkrétního okresu a školy.
- Jakou podporu nabízí vaše školní čtvrť, aby zajistila úspěch v inkluzivním prostředí? Váš obvod vám neposkytne "nabídku" možností podpory autismu, protože teoreticky je každý dětský program vyvinutý pro jedinečné potřeby tohoto dítěte. Realita však spočívá v tom, že většina škol má omezený seznam možností, které mohou (nebo nemusí zahrnovat) vzdělávání učitelů, pomocný personál pro začleňování, prostory pro zdroje, asistenti, terapeuti a tak dále; pokud vaše potřeby dítěte neodpovídají jejich nabídkám, může být těžké provést inkluzivní práci. Chcete-li zjistit, co je skutečně k dispozici, navštivte školy a požádejte o otázky administrátorů, učitelů a dalších rodičů.
- Jak flexibilní je okres vzhledem k různým stylům učení a otázkám chování? V některých okresech mají učitelé dostatek kreativní licence a mohou používat technologie nebo jiné nástroje, které pomáhají dětem s různými způsoby učení pochopit, co se učí. V jiných obvodech je výuka hlavně formou přednášek - přístup, který je velmi tvrdý pro mnoho dětí s autismem, kteří mají potíže s rychlým mluveným jazykem. Některé okresy mají flexibilitu týkající se chování: děti, které potřebují vstát, tempo, skákání nebo pohybovat prsty, to mohou dovolit. Jiné okresy jsou velmi přísné ohledně neobvyklého chování, které u některých autistických studentů může učit téměř nemožné.
- Jak dobře funguje okres s rodiči? Ostatní rodiče a vaše vlastní pozorování vám rychle řeknou, zda okres pracuje s rodiči nebo se zvláštními potřebami. Je zřejmé, že bude těžší pracovat s okresem, který rodiče vidí jako nepřítele!
Studentské související otázky
Dokonce i když má váš okrsek širokou škálu podpory a zdrojů pro své žáky se speciálními potřebami, vaše dítě nemusí být správné pro zařazení. Inkluzivní nastavení, zejména po druhém stupni, mají tendenci mít 20+ dětí ve třídě s jedním učitelem. Často se rychle pohybují od konceptu k konceptu a mohou vyžadovat, aby děti okamžitě reagovaly na otázky nebo požadavky učitelů. Některé děti s autismem (s podporou nebo bez podpory) mohou toto nastavení spravovat; jiní je považují za velmi stresující. Tím, že zodpovíte tyto otázky o vašem dítěti, budete mít lepší pocit, zda je pro něho vhodné.
- Jak se vaše dítě učí?Dokonce i nejlepší třídy všeobecné výuky se většinou spoléhají na slovní instrukce (zejména po 2. stupni, kdy se studenti musí připravit na standardizované testy). Pokud vaše dítě skutečně nemůže rychle zpracovat mluvený nebo psaný jazyk, učebna všeobecného vzdělání může být špatná pro jeho akademické potřeby. Dokonce i s pomocníkem může vaše dítě skončit ve stejném prostoru jako u typických žáků, ale jinak se zcela oddělí.
- Jak obtížné jsou chování vašeho dítěte?Zatímco můžete být v rámci svých zákonných práv trvat na tom, že dítě, které má opravdu závažné problémy s chováním, by mělo být umístěno v inkluzivním prostředí, takové nastavení nemusí mít smysl pro vaše dítě nebo jeho spolužáky. Začlenění je zaměřeno na podporu pozitivních vzájemných vztahů a zvyšování šance dětí dělat dobře v typickém prostředí; dítě, které křičí, hází nebo jinak rozvrací své spolužáky a učitel je nepravděpodobné, že získá tyto výhody. Vaše dítě může lépe, přinejmenším prozatím, v prostředí, kde je změna chování podstatnou součástí akademického programu.
- Jak vaše dítě má pocit, že jde o inkluzivní nastavení?Každé dítě s autismem je jiné. Některé děti se daří v inkluzivní učebně, ale jiné se cítí ostraktivně nebo dokonce mohou být šikanovány. Ano, tyto problémy lze řešit v mnoha případech, ale pro některé mladé lidi, přinejmenším po určitou dobu jejich života, může být více specializovaná učebna lepší sociální situací.
Slovo od DipHealtha
Čím víc víte o vašem okrese, vašem dítěti a vaší vlastní toleranci v náročných školních situacích, tím lépe bude pro vás, abyste se rozhodli o vašem akademickém prostředí vašeho dítěte. Mějte na paměti, že vše, co se dnes rozhodnete, se může změnit, jako nový nadřízený, nové učitele, nové spolužáky nebo nové dovednosti vašeho dítěte dělají začlenění více či méně žádoucí.
10 nejlepších zařazených programů klinické psychologie
Pokud se chystáte stát se klinickým psychologem, můžete se těšit na tyto špičkové klinické psychologické programy.
Získání kvalitní lékařské péče pro vaše autistické dítě
Není vždy snadné získat kvalitní lékařskou péči pro autistického pacienta. Zjistěte, proč je to pravda, a jak změnit situaci vašeho dítěte.
Mám odeslat mé autistické dítě do soukromé školy?
Jaké jsou výhody a nevýhody soukromé školy pro děti s autismem? Zjistěte, jaké jsou možnosti a rozhodněte se, zda je soukromá škola dobrou volbou.