Učte své vlastní péči dětem se speciálními potřebami
Obsah:
- Proč se životní dovednosti učí jinak než děti se speciálními potřebami
- Jak naučit životním dovednostem dětí se speciálními potřebami
- Další výukové nástroje
- Slovo od DipHealth
The best way to explore is with a local- Culebra, Puerto Rico! - Sailing Vessel Delos Ep. 233 (Září 2024)
Ve světě se speciálními potřebami se nejzákladnější dovednosti nazývají Adaptive Living Skills nebo ADL. Pokročilejší dovednosti, jako je praní prádla, zachycení autobusu nebo dodržování denního plánu, se někdy nazývají Životní dovednosti nebo dovednosti každodenního života. Zatímco tyto dovednosti nejsou kritické pro přežití, jsou nesmírně důležité pro každého, kdo plánuje pracovat a znovu se rozvíjet v moderní komunitě.
Každý potřebuje určité dovednosti, aby jednoduše prošel den. Dovednosti související s jídlem, oblékáním a osobní hygienou jsou absolutní požadavky pro každého, kdo by chtěl žít dokonce i částečně nezávislý život. K těmto velmi základním dovednostem patří mnoho dovedností, které každý den používáme k navigaci v domově av komunitě.
Většina lidí se učí ADL a mnoho dovedností každodenního života v mladém věku. Naučí se prostřednictvím kombinace instrukcí, napodobování a pokusů a omylů. Například dítě se může naučit koupat se tím, že si zapamatuje zkušenost s koupáním, napodobováním rodičovských činů a tím, že zjistí pro sebe, že když budete příliš dlouho horkou vodu, voda bude příliš horká pro pohodlí.
Proč se životní dovednosti učí jinak než děti se speciálními potřebami
Děti se speciálními potřebami, jako je autismus, poruchy učení nebo ADHD, se učí odlišně od typických dětí. To je proto, že děti se speciálními potřebami:
- Nemůže rozvíjet schopnost imitace, dokud nebude mnohem později než průměr - nebo vůbec ne.
- Nemusí rozvíjet schopnost porozumět a vyjádřit se mluveným jazykem, dokud nebude daleko pozdě než průměr - nebo vůbec ne.
- Nemůže se rozvíjet touha "být jako" nebo zapůsobit na někoho jiného s jejich dovednostmi a schopnostmi.
- Může být obtížné sledovat mluvené pokyny - zvláště když instrukce obsahuje násobky kroků.
- Neví, co je "očekávané" nebo "normální" chování.
- Může mít nedostatečnou schopnost soustředit se na úkol po delší dobu.
- Může být snadno frustrovaný.
- Může mít senzorické nebo kognitivní problémy, které stojí před cestou k úspěchu.
Pokud má vaše dítě některé nebo všechny tyto problémy, nemusí se jen "dostat" každodenní životní dovednosti, jak se jejich typicky vyvíjející se rovesníci dělají. Ale to neznamená, že se nemohou naučit většinu nebo dokonce všechny tyto dovednosti se správným výukovým přístupem.
Jak naučit životním dovednostem dětí se speciálními potřebami
Učitelé, terapeuti a rodiče vyvinuli soubor technik, které mohou být společně nebo odděleně velmi účinné při výuce dovedností v oblasti života pro děti se zvláštními potřebami. A dobrou zprávou je, že tyto techniky mohou být stejně efektivní pro výuku prakticky jakékoliv dovednosti prakticky pro někoho - bez ohledu na to, jaké jsou jejich schopnosti nebo výzvy.
Krok první: Analýza úloh.Analýza úloh je proces pro rozdělení nějakého zadaného úkolu na jeho součásti. Například k čištění zubů patří nalezení zubního kartáčku, zubní pasty a šálku, zanesení zubní pasty na kartáč, čištění spodních zubů, oplachování, čištění horních zubů, oplachování, čištění štětce a řádné odstranění veškerého zařízení.
Druhý krok: Vytvoření průvodce.Mnoho rodičů vytváří vizuální průvodce, aby pomohli svým dětem se speciálními potřebami, aby si uvědomili, pamatovali a byli spokojeni s kroky, které se účastní nějakého úkolu. Vizuální průvodce může obsahovat fotografie nebo obrázky ve stylu klipu jednotlivých kroků procesu.
Krok třetí: Výzvy a vyblednutí. Nejprve může dítě se speciálními potřebami potřebovat hodně pomoci při zapamatování a správném dokončení každého kroku v úkolu. Promptování může zahrnovat fyzickou pomoc, která vám pomůže ručně. Jak se učí, rodiče začnou "vyblednout" výzvy. Za prvé, přestanou používat pomoc při ruce a místo toho poskytují pouze slovní výzvy ("nezapomeňte vypláchnout zubní kartáček"). Pak začnou ztrácet i verbální výzvy. Pokud se nevyžadují žádné výzvy, dítě se naučil.
Další výukové nástroje
V závislosti na tom, jak se vaše konkrétní dítě učí, existuje několik dalších nástrojů, které mohou být užitečné. Tyto nástroje jsou zvláště užitečné pro pokročilejší dovednosti, které vyžadují, aby dítě komunikovalo s lidmi a očekávání v širší komunitě. Tyto zahrnují:
Řetězení. Každý úkol zahrnuje řadu kroků, které fungují jako odkazy v řetězci. Například, nemůžete zuby kartáčovat, dokud na kartáč nevezmete zubní pastu. Někteří lidé vyzývají své dítě pro každý krok v řetězci a poté začnou odstraňovat odkazy, jak se dítě učí. Konečně může být dítě schopno dokončit úkol jen s jednoduchou připomenutí.
Sociální příběhy. Sociální příběhy jsou krok od vizuálního průvodce popsaného výše. Spíše než pouhý seznam kroků, rodiče používají obrázky a slova pro popis "očekávaného chování". Většina společenských příběhů je přizpůsobena jednotlivci. Například: "Každé ráno po snídani Johnny zpeří zuby, nejprve Johnny zaklepá na dveře v koupelně. Pokud je nikdo uvnitř, Johnny může jít dovnitř" a tak dále. Rodiče mohou společně s Johnnym číst tak často, jak je to potřeba, dokud to Johnny nepozná, a dokáže dokončit všechny kroky, aniž by je vyzval.
Video modelování. Mnoho dětí se speciálními potřebami jsou vizuální studenti a většina se naučí dobře prostřednictvím videí. Videoprojekce je možné zakoupit mimo police, stahovat z internetu nebo vytvořit pro každé dítě. Mohou představovat herce, kteří dělají úkol, nebo mohou skutečně ukázat samotnému dítěti, když prochází procesem. Může také být užitečné vytvořit video vašeho dítěte, aby mohl sledovat a identifikovat chyby, které udělal.
Aplikace.Starší děti nebo děti s mírnějšími problémy mohou mít prospěch z mobilních aplikací určených k jejich vedení prostřednictvím konkrétních činností nebo zkušeností. Mohou také těžit ze základních kalendářových a plánovacích aplikací, které jim pomáhají organizovat svůj čas.
Slovo od DipHealth
Všechny výše popsané nástroje používají terapeuti a učitelé, ale všichni se snadno nacházejí nebo vytvářejí a jsou intuitivní k použití. Jako rodič jste více než kvalifikovaní, abyste pomohli vašim speciálním potřebám rozvíjet dovednosti, které potřebuje pro nezávislost.
Pomozte dětem se speciálními potřebami připravte se na zapojení do společnosti
Děti se speciálními potřebami nenajdou snadnou účast na typických zážitcích ze společnosti. Zde jsou nástroje pro úspěšné začlenění.
Návrat do školy Tipy na pomoc dětem se speciálními potřebami
Speciální potřeby děti potřebují víc než nový batoh, aby zajistily skvělý přechod na nový rok ve škole. Zde jsou tipy pro vyhlazení cesty.
Učte matematické dovednosti dětem tím, že zobrazují, jak se objekty liší
Učte malé matematické koncepty odpovídající jejich věkové skupině pomocí hraček a předmětů pro domácnosti, které ilustrují rozdíly a podobnosti.