Náležitý proces ve speciálním vzdělávání podle IDEA
Obsah:
- Slyšení pro poškozené rodiče
- Co se stane během zvláštního vzdělávacího slyšení?
- Jak se prodlužují pořádaná slyšení z jednání
- Další postupy pro stížnosti dostupné rodičům
HP CP3525 M533 M552 M252 CM4540 508A: REFILL TONER CARTRIDGE (Září 2024)
Požadovaný proces je požadován podle zákona IDEA (Individual Education Act), který stanoví regulační základ formálního souboru politik a postupů, které mají školy a okresy pro děti implementovat v rámci speciálních vzdělávacích programů.
Důvodný proces je zaměřen na to, aby děti s poruchami učení a jinými typy zdravotního postižení získaly bezplatné veřejné vzdělání. Tyto zásady a postupy jsou obvykle popsány v prohlášení o procedurálních bezpečnostních opatřeních v místní škole a v místních politikách. Procedurální záruky jsou někdy označovány jako prohlášení o rodičovských právech.
Požadavky na řádné postupy byly stanoveny v IDEA se záměrem, aby v případě, že by byly dodržovány, pomohly usnadnit vhodné rozhodování a služby pro děti se zdravotním postižením.
Slyšení pro poškozené rodiče
Zvláštní vzdělávací proces je jedním ze tří hlavních administrativních prostředků, které mají rodiče k dispozici podle zákona IDEA a článku 504 zákona o rehabilitaci z roku 1973, který řeší neshody mezi rodiči a školami týkající se dětí se zdravotním postižením.
Správná slyšení v procesu jsou administrativními slyšeními, která jsou v mnoha ohledech vedena jako soudní proces. Slyšení se mohou konat jménem jednotlivých studentů nebo skupin studentů, stejně jako u třídních akcí.
Co se stane během zvláštního vzdělávacího slyšení?
Správné slyšení v řízení je podobné jednání v občanském soudu. Každá ze stran může být zastoupena advokátem nebo může případně předložit svůj případ. Postupy a požadavky na řádné jednání se mohou lišit v závislosti na konkrétních správních právech vašeho státu.
Obecně platí, že slyšení se vyskytují proto, že rodiče věří, že individuální vzdělávací program dítěte (IEP) není řádně prováděn, jejich dítěti bylo odepřeno bezplatné veřejné vzdělávání (FAPE) nebo nesouhlasí se školou o tom, jaké metody výuky by byly vhodné pro dítě.
V ostatních případech se rodiče domnívají, že školní čtvrť neposkytla potřebné podpůrné služby, jako je řeč, fyzická nebo pracovní terapie, pro dítě. Mohou také věřit, že se snažili pracovat s okresem, aby tento problém vyřešili, ale nebyli úspěšní. Někdy se neshoda stala tak významnou, že vyžaduje vyřešení nestranného úředníka pro slyšení (IHO).
Jak se prodlužují pořádaná slyšení z jednání
Žalobce nebo stěžovatel podává úvodní prohlášení, které podrobně popisuje jeho obvinění proti žalovanému nebo respondentovi. Žalobce má také důkazní břemeno.
Obě strany mají příležitost vyjádřit své případy. Každý musí prokázat, že jakékoli obvinění jsou fakty s odpovídajícími, přípustnými důkazy a podpůrnou dokumentací.
Mezi běžné druhy důkazů patří kumulativní záznamy dítěte a důvěrné soubory speciálního vzdělávání; žádosti o posouzení; hodnotící zprávy školy nebo soukromých hodnotitelů. Cíle a cíle IEP dítěte, zprávy o pokroku; zprávy o disciplínách, např. dokumentace o pozastavení a vyhoštění; a návštěvnost a hlášení stupně; mohou být také důkazy.
Obě strany mohou připravit sdělení, aby podpořily své postoje, aby je mohli předložit IHO. Sestavy obvykle obsahují základní informace o problémech spojených s případem. Například rodič dítěte s autismem může předložit stručnou podrobnost o účinnosti augmentativní komunikace.
Každá strana může předvolat svědky svědčit osobně nebo prostřednictvím prohlášení nebo uložení. Stranám je poskytnuta příležitost k prozkoumání všech svědků, kteří svědčí během slyšení.
Vyšetřovatel poslouchá případ předložený stranami a vydá formální rozhodnutí založené na judikatuře. IHO se mohou spoléhat na existující správní zákony, závazné precedensy a přesvědčivý precedens, aby mohly rozhodnout v této věci.
Obě strany mají možnost podat odvolání proti rozhodnutí, pokud mohou předložit přiměřené důkazy o tom, že úředník pro slyšení udělal chybu nebo že se objevily dodatečné důkazy, které mohou mít vliv na výsledek případu.
Další postupy pro stížnosti dostupné rodičům
Rodiče mohou také vykonávat jiné postupy pro stížnosti. Například mohou požádat o neformální řešení problému tím, že budou mluvit s ředitelem nebo vedoucím školy dítěte, správce speciálního vzdělávání nebo správce oddílu 504.
Navíc mohou podat stížnost místnímu výboru pro vzdělávání prostřednictvím okresního vrchního ředitele nebo vedoucího nebo podat oficiální stížnost IDEA na ministerstvu školství. Někteří rodiče se rozhodli podat stížnost podle článku 504 na Úřadu občanských práv Ministerstva školství USA.
Konečně mohou požádat o zprostředkování ze státního vzdělávacího oddělení. Vzhledem k tomu, že slyšení v náležitých procesech mohou být pro všechny zainteresované strany zdlouhavým a stresujícím procesem, může být přínosem jiné formy řešení.
Lidé, kteří se podílejí na speciálním vzdělávání vašeho dítěte
Lidé kolem plánovací tabulky IEP mohou být zastrašujícími rodiči. Zde je váš průvodce, kdo jsou a jak můžete být týmovým hráčem.
Vývojová historie v hodnocení speciálního vzdělávání
Vývojová a sociální historie je klíčovou součástí procesu speciálního vzdělávání. Učte se o své roli při diagnostice poruch učení.
Provedení speciálního vzdělávacího doporučení pro testování
Pokud máte podezření, že vaše dítě trpí poruchou učení, zjistěte, jak začít proces postoupení a co to zahrnuje.