Relační šikanování na střední škole
Obsah:
Relační šikanování se stává velice rozšířeným v raných středních školách, protože tweeny mají silné sociální dovednosti, přesto jsou ještě zcela emocionálně nezralé. Kombinace vytváří perfektní půdu pro mnoho forem sociální agrese. Nenecháni nezúčastněni získáním dovedností a strategií řešení konfliktů, aby se situace rozpadla, mají tweeny nechali zažít šikanování mnohem víc, než by měli.
Agrese
Relační šikanování je jemná forma agrese. Jako taková musí efektivní vztahové trápení mít komplexní chápání sociální dynamiky. Ve srovnání s dřívějším vývojem jsou tweeny lépe schopné číst sociální podněty a vyjednávat složité mezilidské vztahy. Tyto schopnosti nastavily půdu pro vzkvétání relační agrese.
Výukové a tahové spouštěče
Kromě toho musí relační násilník vědět, jak způsobit, že další osoba pocítí bolest. Tyto znalosti vyžadují pokročilé kognitivní a sociální schopnosti, včetně schopností vycházet z pohledu druhých a empatie. Tweens nedávno získaly obě schopnosti, což je další důvod, proč je běžné šikanování na střední škole. Střední studenti jsou schopni lépe porozumět emocionálním spouštěčům a mají slova, která spojují body. Když je čas zralý, tweeny mohou vyzkoušet svůj průchod na neochotném účastníkovi.
Měkká strana Tweensů
Možná jste slyšeli výraz "ublížili lidi, ublížili lidi". Tweens jsou velmi citliví a zjevně sebeckí. Tak tolik, že projevují své pocity na ostatních, zatímco ostatní kolegové dělají totéž. To způsobuje nadhodnocení toho, kolik si jejich vrstevníci chtějí ublížit. Bez řádné komunikace o obou stranách problému, které vzhledem k ublížením pocitů a citlivosti může být těžké. Tvůrci Tweens se proto mohou předem vyhnat, ačkoli by jim nenastali žádné škody, kdyby nekonali a prostě mluvili o tom, jak se cítí.
Zdá se, že zejména dívky používají ostrakismus, jednu formu relační agrese, když si myslí, že někdo možná plánuje odmítnout.
Sociální rozvoj
Celkově je společenský vývoj tweens poměrně pokročilý. Zatímco tento společenský vývoj jim dovoluje dělat mnoho pozitivních věcí, jako je dlouhodobé přátelství a jednat jako vůdci, umožňuje jim také efektivně manipulovat své vrstevníky. Jak se jejich emoční regulace dále rozvíjí, relační agrese se stává méně běžným, protože se naučí podrobit se kontrole jejich škodlivého chování. Při sledování interakcí doplnění udržujte karty o tom, jak reagují na relační agresi. Otočte tyto situace do učících se okamžiků, které jim pomohou lépe zvládat situace lépe.
- Leadbeater, Bonnie. Vidíme to? Můžeme to zastavit? Získané poznatky z výzkumné spolupráce mezi univerzitami a komunitou o relační agresi. Školní psychologický přehled; 39, 4: 588-593.
Pokyny pro disciplinární šikanování ve škole
Školy musí mít jasné plány na disciplinování šikanů. Objevte nejlepší pokyny pro disciplinární šikanování ve škole.
Zastavte šikanování v mateřské a základní škole
Výzkum naznačuje, že 13% dětí z elementárních škol je obětí šikanování, zatímco 11% je šikanování. Zjistěte, co můžete udělat jako rodič, který vám pomůže.
Střední dívky a šikany jsou běžné na střední škole
Šikana špičky během středních školních let. Pokud máte dceřinu, musíte vědět o děvčatách a jiných formách bláznů střední školy.