Sociální příběhy pro děti s autismem
Obsah:
- Původ sociálního příběhu
- Definice sociálního příběhu
- Jaké sociální příběhy vypadají
- Prvky typického sociálního příběhu
- Příklad sociálního příběhu
- Jak se používají sociální příběhy
- Společné využití sociálních příběhů
- Zneužití sociálních příběhů
- Související výzkum
- Slovo od DipHealth
French Revolution (part 1) | World history | Khan Academy (Září 2024)
Lidé s autismem se neučí imitací a jsou snadno překonáni v zcela nových situacích. Navíc mají často potíže se zobecňovat: jedna zkušenost nepomůže většině autistických lidí, aby pochopili, jak budou hrát jiné podobné zkušenosti. Uveďte tyto skutečnosti dohromady a je snadné pochopit, proč tolik autistických dětí "rozpadne", když je požádáno o zvládnutí společenských očekávání narozeninových oslav, přednášky v Halloween ve škole nebo dokonce výlet do zubního lékaře.
Naštěstí se většina dětí ve spektru může naučit zvládat složité nové situace. Není to vždy jednoduché a snadné, ale kroky jsou téměř samozřejmé:
- Zjistěte, jaké budou očekávání a možnosti.
- Zapsat je (ideálně s ilustrativními obrázky).
- Prezentujte je v jasných, jednoduchých termínech.
- Opakujte dostatečně často, aby se dítě cítilo pohodlně a jistě.
Sociální příběhy jsou nástrojem výběru pro přípravu dětí (a některých dospělých) na spektrum prakticky pro každou novou nebo komplexní situaci. Zatímco někdo může vytvořit společenský příběh, potřebuje nějaké plánování, myšlení a vhled, aby to bylo dobře.
Původ sociálního příběhu
Sociální příběhy vytvořila Carol Grayová, učitelka a konzultantka. V roce 1990 začala experimentovat s myšlenkou vytváření "sociálních příběhů", aby pomohla svým autistickým studentům připravit se na řadu školních situací. Během několika desetiletí zdokonalila systém a přístup, který patentovala.Zatímco mnoho lidí vytváří své vlastní společenské příběhy, Gray má ochrannou známku pro tento termín.
Od roku 1990 zkoumali poměrně málo vědců účinnost sociálních příběhů. Většina zjistila, že přístup je užitečný, i když existují některé smíšené výsledky. Je zřejmé, že společenské příběhy mohou být užitečné pouze tehdy, když je publikum zapojeno, zainteresováno a schopno porozumět obsahu a jednat.
Definice sociálního příběhu
Ve svém nejzákladnějším smyslu je společenský příběh povídkou s realistickými obrázky, které mají pomoci autistickému dítěti, dospívajícímu nebo dospělému lépe porozumět a / nebo navigovat ve svém světě. Podle webové stránky Carol Grayové:
Podle Carol Grayho jsou kritéria pro dobrý společenský příběh v souhrnu následující:
- Sdílejte přesné informace v podpůrném, smysluplném a popisném způsobu.
- Pochopte své publikum (jedince s autismem) a jeho postoj k dovednosti, koncepci nebo situaci, která je popsána.
- Zahrnout název, úvod, tělo a shrnutí závěrů v každém sociálním příběhu.
- Při psaní použijte hlas první nebo třetí osoby, má pozitivní tón, je naprosto doslovný a přesný.
- Odpovězte na klíčová témata, která, co, kde, proč, kdy a jak.
- Zahrnout popisné věty i trenéry koučování.
- Popište více než vy.
- Před prezentací si přečtěte a upravte své společenské příběhy.
- Plánujte před psaním, monitorujte výsledky, promíchejte a přizpůsobujte podle potřeby, poskytněte instrukce i potlesk.
- Zahrnujte alespoň 50 procent "potlesku" (potvrzení) pro publikum.
Jaké sociální příběhy vypadají
Většina sociálních příběhů (ačkoli vůbec ne všichni) jsou psány pro malé děti, které jim pomáhají zvládat každodenní události, emoce, frustrace a výzvy. Některé jsou psány, aby připravily malé děti na neobvyklé události. Poměrně málo je napsáno pro dospívající a dospělé a ještě méně je napsáno, aby pomohlo dospělým s autismem lépe porozumět abstraktním pojmům, zákonům nebo jemným společenským podnětům.
V průběhu let Carol Grey a další experimentovali s jinými formáty pro sociální příběhy. Dnes je možné najít vysoce kvalitní předem připravené společenské příběhy ve formě komiksů, videí a dokonce i zkušeností s virtuální realitou.
Klíčem však je identifikovat sociální příběhy, které skutečně dodržují pravidla Grey a nejsou pouze seznamy pravidel doprovázených kliparty nebo emojis. Jednoduchý způsob, jak to udělat, je koupit jednu nebo více Grayových sbírek sociálních příběhů nebo spolupracovat s někým, kdo byl skutečně vyškolen ve vývoji sociálních příběhů.
Prvky typického sociálního příběhu
Sociální příběhy psané pro malé děti typicky:
- Zahrnout několik stránek textu a obrázků
- Každá stránka obsahuje několik slov (počet a složitost jazyka je přizpůsobena věku a kognitivním schopnostem jednotlivce nebo skupiny, pro které je příběh určen)
- Máte titul
- Máte úvodní stránku, která nastaví scénu nebo popisuje situaci
- Máte několik stránek, které obsahují popisy, jazyk koučování a "potlesk" pro čtenáře
- Závěrem je pozitivní a podpůrný způsob
- Zahrnujte velké fotografie nebo realistické kresby, které konkrétně odrážejí obsah příběhu; v některých případech jsou obrázky doslova fotografiemi nastavení popsaného v příběhu
- Může být barevný nebo černobílý; barva je upřednostňována, protože lidé s autismem mají tendenci myslet doslovně
Příklad sociálního příběhu
Příklad textu použitého v sociálním příběhu může být následující:
Název: Výřez
Každý den jdu do prázdnin. obrázek školního hřiště nebo obecnou fotku dětského hřiště
Po obědě jdu do prázdniny.
Nejdřív si položím sako. Pak se zvednu. obrázek dítěte na bundě, obrázek obložení nahoru
Pokud je počasí hezké, jdu na hřiště. obrázek slunečného dne na hřišti
Můžu se rozhodnout jít na houpačce, skluzavku nebo na džungli. obrázky dětí na každém zařízení
Někdy můžu jít rovnou na mé oblíbené vybavení. obraz dítěte, který se děje na houpačce bez linky
Někdy čekat na řadě. obrázek čekat on-line na hřišti
Můžu se rozhodnout hrát s přáteli nebo hrát sami. obrázek dítěte hrát s ostatními; obrázek dítěte šťastně hraje sám
Když zazvoní zvon, zvednu se, abych šel dovnitř. obraz dětí, které se lemovaly
Výřez je skvělý čas pro cvičení a zábavu. šťastné děti na školním hřišti.
Jak se používají sociální příběhy
Sociální příběhy se používají k výuce konceptů, nápadů, dovedností a chování. V ideálním světě jsou jedinečné společenské příběhy psány a ilustrovány pro jednotlivé lidi. V praxi se však předem vytvořené společenské příběhy často používají se skupinami, obvykle ve školním nebo terapeutickém prostředí, ale někdy doma nebo v komunitě. Mohou být číst nahlas jako příběh, diskutovat, vystupovat nebo sdílet s učiteli / rodiči, aby byli čtení nahlas a sdíleni ve vhodných okamžicích.
Společné využití sociálních příběhů
- Učte děti (nebo dospělé), aby dokončili jednoduchý úkol, jako je demontáž bundy a odložení boxu na oběd.
- Pomoci jednotlivcům při přípravě složité nebo náročné situace, jako je například společenská událost nebo výlet, který pravděpodobně zahrnuje sociální očekávání a / nebo senzorické útoky.
- Pomozte jednotlivcům porozumět a reagovat na jazyk těla, výrazy obličeje nebo vokální tóny.
- Poskytněte možnosti ve skupině sociálních dovedností nebo v podobném prostředí.
- Připravte jednotlivce na jedinečné události, jako je svatba, pracovní pohovor nebo datum.
Zneužití sociálních příběhů
Protože sociální příběhy jsou jednoduché, je snadné je zneužít nebo je nesprávně vytvářet. Sociální příběhy nejsou příběhy o tom, jak se děti správně chovají, a nejedná se o sady směrnic pro plnění úkolů nebo správné chování. Při vytváření sociálních příběhů by se autoři měli vyvarovat:
- Příběhy, které se skládají téměř spíše ze směrnic než z popisu
- Příběh, který používá druhou osobu (například "cítíte x"),
- Metafory, složitý jazyk a jiné písmo, které nemusí být srozumitelné
- Příběhy, které nejsou zcela přesné ("Babička je vždy milá", například pokud není zcela pravdivá)
- Příběhy, které naznačují úsudek nebo hrozby ("Pokud se budete chovat špatně, budete muset jít do svého pokoje," například)
Další častou chybou při vytváření sociálních studií je zneužití vizuální techniky. Obrázky by měly být co nejrealističtější, přesnější a smysluplné. Nicméně mnozí tvůrci sociálních příběhů vrhají svou práci s kliparty, emojisy a dalšími předměty, které "vyzdobují" příběh, ale člověku, který je čte, neposkytují žádný význam.
Související výzkum
Výzkumníci našli pozitivní výsledky z používání sociálních příběhů, ale výzkumné studie nebyly obzvláště přísné. Je velmi obtížné oddělit používání sociálních příběhů například od intervencí v oblasti chování, vývojových terapií nebo léků, které jsou běžně užívány se stejnou kohortou dětí.
Výzkum Autism, internetová stránka, která oceňuje výzkumné poznatky pro mnoho různých terapií, dává Sociální příběhy "otazník", protože se domnívají, že porota je stále mimo svou účinnost. Tato pozice se odráží v řadě dalších studií, které například naznačují, že fotografické plány mohou být za správných okolností stejně účinné jako správné děti.
Slovo od DipHealth
Zatímco sociální příběhy nejsou všeobecně úspěšnou technikou, která pomáhá autistickým lidem úspěšně řídit své emoce, chování a komunikaci, mají potenciál být užitečné při správném použití. Jedná se také o jednu z mála absolutně bezrizikových, levných a dostupných metod pro rodiče. Rodiny nemají co používat, a hodně získat, tím, že se snaží o sociální příběhy.
Měl by můj autistický dítě získat sociální dovednosti?Adresáře letních táborů pro děti s autismem
Kde najdete letní tábor pro vaše dítě s autismem? Objevte odkazy na adresáře letních táborů pro děti v autistickém spektru!
Tipy pro děti v kuchařských příležitostech pro děti z přístřeší nebo přijaté děti
Zjistěte způsoby, jak diskriminovat dítě, které je v pěstounské péči, nebo bylo přijato z pěstounské péče, někteří z nich se setkali se zneužíváním a zanedbáváním.
Způsoby, jak pomáhat vašemu dítěti s autismem vstříc sociálně
Existují některé jednoduché kroky, které mohou rodiče přijmout, aby svým dětem s autismem pomohli se svými typickými vrstevníky. Některé jsou dokonce zábavné.