8 Základní součásti individuálního vzdělávacího programu
Obsah:
- Aktuální úroveň dovedností studenta
- Roční cíle pro studenty
- Sledování pokroku studenta
- Speciální vzdělávací služby pro studenty
- Doba trvání služeb pro studenty
- Účast ve třídách hlavního proudu pro studenty
- Testování adaptací pro studenty
- Prohlášení o přechodu pro studenta
- Slovo od DipHealth
#235 | VLOG | Do Plzně na Plzeň (Září 2024)
Individuální vzdělávací program (IEP) je základní součástí speciálních vzdělávacích programů pro děti s poruchami učení a jinými typy postižení. Je složen z jednotlivých částí, které fungují jako cestovní mapa, kde se nachází vaše dítě, kam chcete, aby šla a jak se tam dostane.
Použijte tento rychlý průvodce k pochopení minimálních požadavků, které federální zákon IDEA stanoví, že IEP musí obsahovat.
Aktuální úroveň dovedností studenta
Každá IEP musí obsahovat popis současných výkonů a dovedností dítěte ve všech oblastech zájmu. Mělo by vysvětlit, jak postižení ovlivňuje jeho průběh ve všeobecném vzdělávacím programu.
Výkazy se budou zabývat akademickými pracovníky, životními dovednostmi, fyzickým fungováním a sociálními a behaviorálními dovednostmi. Mohou zahrnovat i jiné oblasti, které mají vliv na schopnost studenta učit se.
Týmy IEP obvykle používají formální hodnocení k určení fungování dítěte a stanovení výchozího stavu. Tým může také používat neoficiální informace a údaje o pokroku od učitelů tříd studentů, aby dále popsali své dovednosti.
2Roční cíle pro studenty
IEP musí obsahovat informace o cílech dítěte, které je třeba aktualizovat nejméně jednou ročně. Výkazy cílů specifikují, od čeho se student očekává v příštím roce, včetně akademických dovedností a všech relevantních funkčních dovedností.
U studentů, kteří se účastní programů funkčních dovedností a kteří provádějí alternativní hodnocení, musí IEP obsahovat i měřitelné krátkodobé cíle. Ty budou použity k měření jejich pokroku při dosahování ročních cílů.
3Sledování pokroku studenta
IEP musí obsahovat vysvětlení, jak bude měřen pokrok směrem k cílům a cílům. Musí také popsat, jak budou tyto informace hlášeny rodičům.
To dává rodičům jasnou představu o tom, jak bude hodnocení jejich studenta hodnoceno. Slouží také jako ujištění, že obdržíte zprávy o pokroku, abyste mohli udržovat roli ve svém vzdělávání.
4Speciální vzdělávací služby pro studenty
IEP musí obsahovat popis speciálního vzdělávacího programu studenta, který byl navržen tak, aby vyhovoval jeho konkrétním potřebám. To poskytuje podrobnosti o speciálně navržené instrukci a souvisejících službách, které student obdrží, aby mu pomohl dosáhnout svých vzdělávacích cílů.
Doba trvání služeb pro studenty
IEP musí zahrnovat předpokládaný počáteční a konečný termín jakýchkoli služeb, které tým IEP navrhuje. To zahrnuje podrobnosti o četnosti služeb a kde budou doručeny. Záměrem je zajistit, aby každý přesně pochopil, kdy a kde bude probíhat individuální program vašeho studenta.
6Účast ve třídách hlavního proudu pro studenty
Tato část zajišťuje, že děti jsou vzdělávány v nejméně omezujícím prostředí v co nejvyšší míře. Při jeho přípravě musí tým IEP zvážit, zda a jak se dítě účastní všeobecných vzdělávacích programů s dětmi v hlavních třídách.
IEP musí určit dobu, po kterou se student bude účastnit těchto tříd. Rovněž vysvětlí důvody pro toto rozhodnutí.
7Testování adaptací pro studenty
IEP musí vysvětlit, jaké typy zkušebních ubytovacích zařízení bude pro studenty použito. Mělo by také vysvětlit, proč jsou nezbytné. Pokud se student podílí na alternativních hodnoceních, důvod pro toto rozhodnutí musí být zahrnut do IEP.
8Prohlášení o přechodu pro studenta
Nejpozději k 16. narozeninám dítěte musí IEP zahrnovat měřitelné cíle pro očekávaný postsekundární program studenta. Bude také obsahovat popis služeb, které student potřebuje k dosažení těchto cílů.
Přechodné cíle a služby se zaměřují na instruktážní a podpůrné služby potřebné k tomu, aby pomohly studentovi přejít ze školního prostředí do zaměstnání, odborného programu nebo jiného programu určeného k podpoře nezávislého života. Cíle by měly také připravit studenty, aby se obhájili na vysoké škole.
Slovo od DipHealth
Pokud je pro vaše dítě vyžadováno IEP, ujistěte se, že rozumíte všem jeho údajům. Zeptejte se na otázky týmu IEP a podívejte se na tyto aktualizace o pokroku vašeho studenta. Zapojením se do svého vzdělávání můžete pomoci maximalizovat výsledky tohoto programu.
Základní součásti zdravého životního stylu pro PCOS
Dieta a životní styl jsou primární přístupy k léčbě žen s PCOS. Zde jsou 5 základních komponent pro zdravý životní styl pro PCOS.
Individuální přehled vzdělávacího plánu
Úvod do individuálního vzdělávacího plánu nebo programu pro děti se speciálními potřebami, které vyžadují speciální vzdělávací služby.
Individuální vzdělávací plány pro mládež s Downovým syndromem
Zjistěte, proč individuální vzdělávací plány (IEP) pomáhají dětem s Downovým syndromem a jejich rodinám při přechodu na základní školu.