Typická první vědní kurikulum
Obsah:
BEST Way To Make Money Online As A Broke Beginner (2020) ???? (Září 2024)
Věda zahrnuje několik různých témat, mezi něž patří zdraví a bezpečnost v raných ročnících ve škole. Kromě vědních témat, která mohou studenti naučit studovat, jsou kromě fyzikálních věd, přírodních věd, vědy o životech a vědy o životním prostředí. Jsou to stejné vědy, které děti začínají zkoumat ve svých vědních studiích. V první třídě vycházejí z toho, co se naučili v mateřské škole.
Vaše dítě se dozví víc než jen vědecké fakty. Bude také nadále stavět na dovednostech potřebných pro vědecké šetření, jako je vytváření pozorování, organizování dat, analytické myšlení a rozvoj schopností řešit problémy. Zde je to, co můžete od vašeho dítěte očekávat až do konce první ročníku.
Fyzikální vědy
Jaká témata jsou zahrnuty ve fyzikálních vědách? Vše o fyzickém světě: chemii, fyzice a astronomii. Vědy o Zemi jsou také často zahrnuty pod fyzikální vědy, ale někdy jsou také zahrnuty jako samostatné téma. Některé z toho, co se děti naučily v mateřské škole o vědě, budou znovu pokryty v první třídě, obvykle podrobněji. Děti začnou hlouběji prozkoumávat témata, rozšiřovat své znalosti a porozumění vlastnostem určitých materiálů a způsoby, jakým je možné tyto vlastnosti pozorovat, měřit a předpovědět.
- Uvědomte si, že objekty jsou vyrobeny z jednoho nebo více materiálů (papír, dřevo, kov, tkanina atd.).
- Použijte vědecká slova pro popis fyzikálních vlastností (velikost, barva, tvar a struktura)
- Identifikujte podobnosti a rozdíly ve fyzikálních vlastnostech
- Třídit materiály podle jejich vlastností
- Rozpoznat, že tuhé látky a kapaliny jsou stavy hmoty a mají vlastnosti, které lze popsat.
- Rozpoznat rozdíly mezi pevnými látkami a kapalinami a popsat jejich vlastnosti
- Proveďte vyšetřování neznámého materiálu, abyste získali informace o jeho vlastnostech
- Dodržujte, jak fungují baterie a jak magnety přitahují a odpuzují
- Rozpoznat, jak vibrující předměty vytvářejí zvuk a jak zvuk cestuje
Dodržujte a popište (ústně nebo písemně):
- Jak lze pozorovat, popisovat a měřit vlastnosti
- Jak může topení a chlazení měnit stav hmoty
- Jak se voda mění z kapaliny na pevnou látku nebo z tuhé látky na kapalinu
- Co se stane, když jsou pevné látky smíchány s vodou
- Co se stane, když jsou různé kapaliny smíchány s vodou
Vědy o Zemi
Vědy o Zemi zahrnují všechny vědy týkající se Země. To zahrnuje učení o samotné zemi a poznávání toho, co ovlivňuje zemi. Děti se dozví o sluneční soustavě ao pozici Země v ní. Dozví se také o slunci ao tom, jak ovlivňuje klima a počasí Země. Dozví se také o samotné Zemi, skalách, půdách a vodách, které tvoří povrch Země.
- Sledujte pohyb slunce během dne
- Sledujte změny měsíce během měsíce
- Popište cloudové formace
- Identifikujte a popište čtyři roční období
- Sledujte změny ve změnách počasí ze dne na den a od sezóny k sezóně
- Rozpoznat roli slunce při změnách počasí
- Naučte se nástroje, které meteorologové používají k monitorování vzdušných a klimatických podmínek
- Změřte počasí tím, že zaznamenáte teploty
- Použijte vědecká slova k popisu vlastností vzduchových a klimatických podmínek
- Určete planety ve sluneční soustavě a jejich pozice kolem Slunce
- Uvědomte si, že Země je tvořena pevnými kameny a půdou
- Uvědomte si, že horniny a půdy a horniny mají vlastnosti barvy a struktury
- Uvědomte si, že různé půdy si zachovávají různé množství vody
- Dodržujte výsledky tlakové síly na předmětech a materiálech
- Určete činnosti oceánu, jako jsou vlny a proudy
- Pomocí kreslení a psaní můžete organizovat a sdílet pozorování
- Popište způsoby péče o zemi
Humanitní vědy
Vědy o životě se týkají života na planetě, jak rostlinného, tak i živočišného života. Děti se naučí rozdíl mezi živými a neživými věcmi a to, co živé věci potřebují, aby přežily.
- Rozlišujte mezi živými a neživými věcmi
- Rozpoznat části rostlin a zvířat, které jim umožňují přežít
- Uvědomte si, že všechny živé věci procházejí fázemi vývoje, od narození až po dospělost, až do smrti
- Identifikujte a popište rostliny a zvířata v životním cyklu
- Uvědomte si, že většina živých věcí pochází od mužského a ženského rodiče
- Určete, jaké živé věci potřebují k přežití (vzduch, voda, jídlo, sluneční světlo)
- Rozpoznat rozmanitost forem života v živočišné říši
- Definujte pojem "životní prostředí zvířat" a popište některé stanoviště
- Určete životní sekvence některých typů hmyzu (jednoduchá a úplná metamorfóza).
- Sledujte chování hmyzu v různých fázích životního cyklu
Zdraví a bezpečnost
Vzhledem k tomu, že děti stárnou, potřebují být zodpovědnější a zodpovědnější, musí se dozvědět více o jejich tělech ao tom, jak se o ně postarat. To zahrnuje učení o výživě, cvičení a bezpečnosti.
- Identifikujte systémy, které tvoří lidské tělo (oběhové, svalové, kosterní, nervové a zažívací)
- Objevte, jak tělo funguje (jak se řeže hojení?)
- Vybudujte slovní zásobu pro popis bolesti a symptomů nemoci a zjistěte, jak ji používat
- Určete některé zdroje jídla
- Rozpoznat význam dobré výživy
- Zapojte se do fyzických aktivit
- Uznávejte bezpečnostní pravidla pro hřiště a ulici
- Rozpoznat pravidla pro ochranu vozidel a požární bezpečnosti
- Určete účel bezpečnostních pravidel
- Podílí se také na různorodých fyzických aktivitách;
Vědecké výzkumy a experimenty
Když děti ve škole studují vědu, začnou se učit o vědeckých metodách. Naučí se:
- Dodržujte a měřte
- Klasifikace a sestavení objednávky
- Navrhněte a provádějte experiment
- Předpovědět
- Vyšetřovat
- Otázka
- Vysvětlete data
- Představte data na grafech nebo tabulkách
Typický kurikulum prvního stupně: Předměty a témata
Ačkoli se učební osnovy liší podle státu, existují společné témata, které zajistí, že děti v prvním ročníku splní celkové vzdělávací standardy.
Typická kurikulum pro vědu o mateřské škole
Každý školní rok má pro každý předmět jiný soubor cílů. Jaké jsou cíle vědy pro mateřskou školu? Cíle se mohou trochu lišit podle stavu.
Jaký je typický kurikulum mateřské školy?
Typická mateřská škola zahrnuje čtení, matematiku, vědu, umění a další. Cíle se liší mezi jednotlivými státy a pokyny jsou založeny na společném jádře.