Jak testy odkazované na kritéria pomáhají studentům?
Obsah:
Jak vyhrát Počítač za 100.000 Kč? (Září 2024)
Jaká jsou testovaná kritéria? Často se o těchto hodnoceních nebudeš dozvědět ve školách, ačkoli jsou učitelé vyučováni jak ve speciálních, tak ve většinových vzdělávacích učebnách. Na rozdíl od standardizovaných testů kritéria odkazují na testy, které posuzují specifické dovednosti, které se studenti učí ve třídě.
Přečtěte si o těchto testech a jak mohou sloužit studentům s poruchami učení zejména s touto recenzí.
Co měří kritéria referenčních testů?
Učitelé používají kriteria odkazující na kritéria, která určují, které konkrétní koncepty, jako jsou části řeči nebo přidání zlomků, které se dítě naučil ve třídě. Některé testy jsou komerčně vyráběny a prodávány jako součást učebních osnov. Systém Brigance je příkladem. Jiní učitelé rozvíjejí specifické testy, které doplňují své jedinečné plány výuky.
Vzhledem k tomu, že kritéria odkazující na testy měří specifické dovednosti a pojmy, mají tendenci být zdlouhavé. Typicky jsou navrženy s celkem 100 body. Studenti získají body za každou správně vyplněnou položku. Skóre studentů se obecně vyjadřuje v procentech.
Testy s odkazem na kritérium jsou nejběžnějším typem testovacích učitelů, které používají při každodenní práci ve třídě. Takže i když rodiče a studenti často neslyší termín "kritéria uváděný test" často, jsou určitě obeznámeni s touto populární formou hodnocení.
Většina hodnocení prováděných ve školách je odkazem na kritérium. Učitelé vytvářejí tyto testy na základě učebních plánů školy a očekávání učení v dané oblasti.
Ostatní výhody
Kromě poskytnutí skóre pro měření pokroku poskytují tyto výsledky testů specifické informace o dovednostech a dovednostech, které student chápe. Poskytují také informace o dovednostech, které student nezvládl. Oba typy informací jsou užitečné při určování typu speciálně konstruované instrukce, kterou student potřebuje, a co by měla pokrývat výuka.
Pedagogové využívají těchto testů k vyhodnocení účinnosti vzdělávacích programů, k určení zvládnutí konceptů a dovedností studentů a k měření pokroku směrem k cílům a cílům IEP.
Tyto testy, ať jsou navrženy učiteli nebo jsou komerčně vyráběné, mohou odhalit, zda má student zdravotní postižení, které školní úředníci nezjistili. Na druhou stranu, testy mohou ukázat, jak studenti zvládnou známé poruchy učení.
Pokračují v boji v konkrétních oblastech nebo se pokrok uskutečnil? Snad jejich výkon zůstal statický. Kritérium-odkazovaný test může poskytnout učitelům představu o tom, jak student postupuje ve třídě. Výsledky ze série těchto testů mohou být použity k tomu, aby pomohly studentům s poruchami učení stanovit cíle jak na, tak i mimo IEP.
Obalování nahoru
Zatímco testy s odkazem na kritéria mohou odhalit, jak dobře studenti zvládli určité pojmy, samy o sobě neřeknou celý obrázek o tom, co se student naučil ve třídě. Studentská práce, projekty, eseje a dokonce i účast na diskusích v třídě mohou rodičům a učitelům poskytnout komplexní pohled na výkon studenta.
Koneckonců, mnoho studentů, zejména těch s poruchami učení a zvláštními potřebami, nepůsobí dobře na testy jakéhokoli druhu. Pokud je výkon vašeho dítěte v kriteriích s odkazem na kritéria podrážděný, promluvte se svým učitelem o tom, jak dělá ve všech aspektech třídy. Změřte akademický pokrok dítěte pomocí třírozměrné kritiky.
Jak dekódovací dovednosti pomáhají studentům
Skripty pro dekódování jsou často diskutovány při čtení přichází v rozhovoru. Zde je návod, jak tyto dovednosti pomáhají studentům dosáhnout gramotnosti.
Seznamy slov pomáhají studentům zapamatovat si významná slova života
Seznam slov je skvělý způsob, jak naučit slová pro děti a dospělé. Tato seznamová slova jsou užitečné nástroje pro výuku obyčejných slov přežití ve společnosti.
Proč plánování a organizační dovednosti pomáhají studentům
Děti s poruchami učení a bez nich potřebují plánování a organizační schopnosti, aby uspěly ve škole. Plánovači mohou pomoci jim zůstat organizováni.