Jak pozitivní posilování zlepšuje chování studentů
Obsah:
- Rozdíl mezi pozitivní výztuží a negativním zesílením
- Příklady pozitivních zesilovačů
- Obalování nahoru
432 hz DNA Healing/Chakra Cleansing Meditation/Relaxation Music (Září 2024)
Děti s poruchami učení jsou náchylné k problémům s chováním vyžadujícím použití pozitivní výztuže. Mít potíže s učením může dítěti dělat starosti, že je odlišný od svých vrstevníků, což může vést k tomu, aby se konal ve třídě, doma nebo v obou.
Někteří studenti se speciálními potřebami se záměrně zapojují do špatného chování, aby se vyhnuli tváří v tvář třídám, které se obávají. Mohou mít nedostatek důvěry, aby věřili, že mohou zvládnout své poruchy učení.
Nezáleží na příčině znepokojivého chování, pozitivní posilování často pomáhá motivovat studenty, aby přestali působit nevhodně. Další informace o použití pozitivní výztuže jako metody zásahu chování při této kontrole.
Rozdíl mezi pozitivní výztuží a negativním zesílením
Pozitivní posilovač může být použit jako součást plánu zásahového zákroku (BIP), v němž profesionál pozoruje chování studenta a mění jeho prostředí, aby změnil způsob, jakým jedná. Zatímco negativní posilování často má formu represivní disciplíny, pozitivní posilování je skupina strategií, učitelé, správci a rodiče mohou pomoci studentům s akademickými problémy nebo problémy s chováním zvýšit žádoucí chování.
Pozitivní posilovače pomáhají studentům naučit se chování potřebné k tomu, aby byly úspěšné akademicky a společensky. Pozitivní posilování zvyšuje cílené chování studenta. Tyto posilovače jsou podobné odměnám, ale jsou také určeny ke zvýšení chování v průběhu času. Nejsou to jen jednorázová odměna za dobré chování.
Cílem chování studenta může být například zvýšit dobu, po kterou zůstává ve třídě. Pozitivní posilovače by se používaly jako odměna za zlepšení po určitou dobu.
Příklady pozitivních zesilovačů
Pozitivní posilovače zahrnují jakékoli akce, důsledky nebo odměny, které jsou poskytovány studentovi a způsobují zvýšení požadovaného chování. Mohou zahrnovat odměny a privilegia, které si studenti rádi a užívají. Například student může získat fyzické odměny, jako jsou školní potřeby, zdravé občerstvení nebo výběr volnočasových aktivit.
Při výběru pozitivního posilovače je důležité, aby tým IEP dobře poznal dítě. Je-li to možné, může být užitečné umožnit dítěti, aby si pomohlo zvolit typ pozitivních posilovačů, které by chtěl vydělat. Pokud dítě není ochotné říci, jaké odměny by chtěl za dobré chování, jednoduše pozorujte studenta nebo poslouchejte jeho rozhovory s přáteli.
Má na sobě trička se jmény jeho oblíbených skupin? Mluví o svém oblíbeném sportovním týmu ve třídě? Tato pozorování mohou vést tým IEP správným směrem.
S malými dětmi, odměny mohou být obecnější a stále fungují. Zlaté hvězdy na úkoly pro dobrou práci, hračky z obchodu s dolary a podobné známky ocenění mohou motivovat žákyně ze základní školy k lepšímu chování.
Obalování nahoru
Pokud pozitivní posilování nezmění chování studenta, učitelé a poradci možná budou muset prozkoumat další možnosti. Bohužel negativní posilovače, jako je například odchod dítěte z počítače nebo mobilního telefonu, mohou v některých případech fungovat lépe než pozitivní posilovače pro zlepšení chování. Která metoda je použita závisí na dotyčném dítěti.
Pozitivní sebepoznání u sportovců zlepšuje výkon
Pozitivní diskuse mohou zlepšit sportovní výkon sportovce. Zde je několik jednoduchých psychologických tipů, které můžete použít k tomu, abyste se obrátili na negativní diskuse.
Pozitivní posilování pro zlepšení chování dítěte
Pozitivní posílení ve formě chvály nebo odměn může být nejúčinnější způsob, jak změnit chování dětí.
Jak pozitivní pozornost může snížit problémy s chováním
Někdy je zapotřebí jen denní dávka pozitivní pozornosti ke snížení negativního chování dětí.