Singapur matematické klady a zápory
Obsah:
TIK TOK SONGS You Probably Don't Know The Name Of V8 (Září 2024)
Metoda Singapore Math označila změnu ve způsobu, jakým se matematika učí v mnoha amerických učebnách. Program využívá třístupňový učební model, který se pohybuje od betonu (např. Ukazuje něco pomocí manipulativ) na obrazové (vytváření vizuálního zastoupení na papíře), abstraktní (řešení problémů).
Takže co je Singapurská matematika? Začněme s malým pozadím:
Co se v Singapuru nazývá jako matematika v jiných zemích, je prostě matematika. Program byl vyvinut pod dohledem Singapurského ministra školství a představil se jako primární matematika série v roce 1982. Pro téměř 20 let, tento program zůstal jediný série použitá v singapurských učebnách.
V roce 1998 se Jeff a Dawn Thomas divili, že matematický program, který přinesli zpět z Singapuru a který doplnil vlastní školní výuku dítěte, by mohl být užitečný pro školy a domácí školní rodiny v USA. Pár, který byl založen pod jménem Singaporemath.com a jejich knihy začaly být uváděny na trh pod názvem Singapur matematické učebnice.
Navzdory popularitě některých pedagogů, stejně jako u jakéhokoli programu, má matematika v Singapuru výhody a nevýhody.
To bylo široce kritizováno jako matoucí pro děti se učit jako součást společného standardního rámce norem, s některými pedagogy stěžovat, že to zbytečně komplikuje výuku matematických principů k malým dětem.
Rámec Singapurské matematiky je rozvíjen kolem myšlenky, že učení se problematice řešit a rozvíjet matematické myšlení jsou klíčovým faktorem úspěšnosti matematiky. Uvádí, že "rozvoj matematické schopnosti řešit problémy závisí na pěti souvisejících souvislostech, konkrétně na Koncepcích, dovednostech, postupech, postojích a metakognitivním vývoji."
Profesionálové z matematiky v Singapuru
- Učebnice a sešity jsou snadno čitelné a stručnou grafikou.
- Úzce sladěné se společnými standardními standardy státu.
- Učebnice jsou postupné, vycházejí z dříve naučených konceptů a dovedností, které nabízejí příležitost ke zrychlení učení bez potřeby doplňkové práce.
- Žádá studenty, aby stavěli smysl pro učení se o koncepty a dovednosti, na rozdíl od zapamatování si pravidel a pravidel.
- Zahrnuje méně témat za rok, avšak hloubkovým způsobem, který zajišťuje, že studenti mají základy k tomu, aby se posunuli vpřed, aniž by museli znovu naučit koncepty.
Nevýhody Singapuru Math
- Vyžaduje rozsáhlou a průběžnou přípravu učitelů, která není finančně ani prakticky proveditelná v řadě školních obvodů.
- Úzce sladěné s Common Core State Standards (ano, může to být pro a con, v závislosti na tom, koho ptáte).
- Materiály jsou spotřebovávány a musí být každoročně znovu uspořádány pro každou třídu. To může znamenat obrovské finanční zatížení již napjatých školních rozpočtů.
- Menší zaměření na aplikovanou matematiku než u tradičních učebnic matematiky v USA. Například program Everyday Mathematics zdůrazňuje analýzu dat s využitím reálných životních problémů s více stupni matematiky, zatímco přístup Singapuru Math je ideologičtější.
- Nepracuje dobře pro nomádskou studentskou populaci. Mnoho studentů se pohybuje v okresech a mimo školy, což není velký problém, když matematické programy jsou podobné. Nicméně, protože Singapur matematika je tak sekvenční a není re-učit koncepty nebo dovednosti, použití programu může nastavit tyto studenti pro selhání, ať už se stěhují do nebo z okresu používat to.
Přes počet odborníků na matematiku v Singapuru a některé výzkumy, které naznačují, že je nadřazené učebnicím v USA, některé školy zjistily, že metoda není snadná k implementaci.
Dělá odšťavňování? Klady a zápory šťávové stravy
Mnoho lidí se dívá na šťávu dietu pro hubnutí. Ale funguje to? Co říká věda o plánu stravy šťávy.
Podnosy pro skladování mléka na mléko: Klady a zápory a typy
Co jsou zásobníky na mléko? Zde jsou klady a zápory použití zásobníků mléka na mléko a dva různé typy, které jsou k dispozici.
Jak dovedou matematické matematické výhody vaše dítě ve škole
Jaká je definice mentální matematiky? Získejte lepší přehled o tom, jaká je matematika a jak jsou prospěšné děti ve školním věku.