Etapy fonologického a phonemického povědomí
Obsah:
O. Augustyn Pelanowski - Etapy oczyszczenia (Září 2024)
Výzkumní pracovníci v oblasti gramotnosti identifikovali řadu fonologických a fonemických znalostí a stupně, v nichž se obvykle vyvíjejí.
Foneologické povědomí se týká rozpoznání, že slova jsou tvořena zvukovými jednotkami nebo fonémy a mohou být rozdělena na slabiky.
Zatímco specifické dovednosti a jejich jména se v literatuře liší, fonologické vědomostní dovednosti obecně spadají do stanovené skupiny kategorií. Další informace o nich naleznete s touto zprávou.
Slova a rytmus
Segmentace slov: To je schopnost rozpoznat zřetelná slova ve větě. Dítě, které vyvinulo dovednosti pro segmentaci slov, může říct, kolik slov je ve větě.
Uznání rýmování: To je schopnost rozpoznat společné zvuky slovy, jako je / og / zvuk v "žábu", "pes" a "log".
Produkce rýmů: To je schopnost produkovat rýmující slova na dotaz. Například, když je požádáno, aby dalo slovo, které se rýmuje s "chlapcem", může dítě reagovat "hračkou".
Mistrovství slabík
Rozpoznání slabik: To je schopnost rozpoznat, že slova jsou tvořena skupinami zvuků, jako v případě … ping.
Využijte rozpoznání slabiky tím, že dítě umístí špičku prstů na bradu. Když mluví a brada se pohybuje dolů, je to nová slabika.
Zmazání slabik: To je schopnost rozpoznat část slova, které je ponecháno, když je odstraněna slabika. Například, pokud je slabika slabice odstraněna ze slova "budova", pak slabika ding zůstane.
Sylabus Náhrada: To je schopnost rozpoznat, že nová slova mohou být vytvořena ze slovních částí. Například se slovem "plachetnice" může být slovo "plachtění" nahrazeno slovy "remorkér", čímž vznikne slovo "remorkér".
Zvukové dovednosti
Rozpoznání zvuku nebo rozpoznávání zvuku:To je schopnost rozpoznat jednotlivé zvuky slovy. Například ve slově "dům" existují čtyři zvuky, h, o, w, s.
Zvukové imitace: To je schopnost opakovat zvuk, když je daný mluvený model. Například když učitel udělá zvukový signál, dítě opakuje zvukový signál.
Izolace zvuku: To je schopnost rozpoznat individuální zvuk na začátku, uprostřed nebo na konci slova. Například dítě by rozpoznal b zvuk na začátku "netopýra", uprostřed "schopného" nebo na konci "webu".
Sloučení zvuku: To je schopnost rozpoznat slovo, když mu dávají zvuky, které ho tvoří. Například při dané zvuky fff, rrr, ooo, ggg by dítě rozpoznalo slovo "žába".
Segmentace zvuku: To je opak opakování zvuku. To je schopnost identifikovat jednotlivé zvuky ve slově. Vzhledem k tomu, že slovo "spustit", dítě rozpozná zvuky rrr, uuu, nnn.
Nahrazení zvuku: To je schopnost rozpoznat, že změnou individuálních zvuků ve slovech lze dosáhnout nových slov. Například slovo "cat" se může stát "sat" změnou počátečního zvuku z / k / to / s /. Slovo "koberec" se může stát "třením", když je / g / zvuk nahrazen / b /.
Měsíc pro zvýšení povědomí o zdraví v oblasti ENT: květen
Klidové vědomosti o zdravotním uvědomění v květnu jsou důležité, aby se minimalizovalo riziko vzniku nebo minimalizace příznaků spojených se souvisejícími poruchami.
Charitativní povědomí o duševním zdraví nebo procházky
Přečtěte si seznam závodů a procházky na podporu duševního zdraví. Nejenže můžete udělat něco zdravého pro sebe, ale můžete také podpořit ostatní.
Dolní zadní křivka cvičení pro posturální povědomí
Zajistěte vědomí své křivky dolní části zad, pomocí cvičení navrženého tak, aby pomohlo zlepšit držení těla a problémy, které přicházejí se špatným držením těla.